为了加强教学管理，合理计算教师的编制，有计划地安排教师的教学工作，充分调动教师教学工作的主动性和积极性，提高工作效率和教学质量，保证教学任务的完成和教学秩序的稳定，按照公平合理、方便操作、切实可行的原则，结合我院教学工作的实际情况，特制定本办法。

一、学年教学工作量定额

1、标准学时定义：

教学工作量折算标准学时后，包括教学的全过程。讲授课程的标准学时工作量包含讲课、辅导、答疑、课堂讨论、习题课、实验课、批改作业和实验报告、编写教案、考试（期末考试出卷、批改试卷、报送成绩）等。

2、学年教学工作量定额：

学年教学工作量定额= 36×周标准学时数

式中，①36为学年教学周数；

②周标准学时数按下表确定：

教学工作量定额	课程类别	周标准学时	工作量定额
	数学类	8	288
	专业类	9	324
	公共计算机、公共外语 思政类	10	360
	公共体育	12	432
	艺术类术科	12	432

二、学年教学工作量（M）计算方法：

M＝M1＋M2＋M3＋M4＋M5＋M6

1、讲授课程工作量（M1）计算方法：

每讲授一门课程， M1＝课程计划学时数×（1＋效益系数）

式中，效益系数（超标准班系数）：以授课学生数60人为标准班，其效益系数＝0；授课学生数60人以上的为超标准班，其效益系数＝0.2×[（授课学生数－60）/30]。

2、实验教学工作量（M2）计算方法：

M2＝计划实验学时数×班分系数

式中，班分系数：因受实验设备台数限制，每个自然班分为两次，每次系数为0.5；一个自然班一次完成系数为0.8；2个以上（含2个）自然班合班一次完成系数为1。

3、辅导课（计算机上机辅导等）教师工作量（M3）计算方法：

M3＝（0.7＋效益系数）×辅导学时数

式中，效益系数：辅导人数在60人以下（含60人）的，效益系数为0；60人以上的，每增加30人，效益系数增加0.1

4、指导毕业设计（论文）工作量（M4）计算方法：

指导毕业设计（论文）标准学时工作量包括选题、开题、辅导、评阅、答辩等工作全过程。

理、工科类专业，指导一名学生按20标准学时计算；经济、管理、文科、教育类专业，指导一名学生按15标准学时计算；航海水上专业，指导一名学生按10标准学时计算。

5、指导实习标准学时工作量（M5）计算方法

指导实习标准学时工作量包括联系、带队、指导、批改实习报告等实习全过程。1名教师一般指导15人。

M5＝[工作系数＋效益系数＋0.1（准备系数）]×实际工作天数

式中，①工作系数

②效益系数：0.2×（实习人数－15）÷15

③实际工作天数应扣除休息日。

6、补贴工作量（M6）计算方法：

①系正、副主任：M6＝学年教学工作量定额×66.7%；

②教研室正、副主任：M6＝学年教学工作量定额×20%。

三、超工作量酬金计算和发放办法

1、超工作量酬金计算方法：

超工作量酬金＝（学年教学工作量M－学年教学工作量定额）×50元/学时

2、超工作量酬金发放办法：

超工作量酬金以学年为单位进行计算和发放。

四、本办法自2006-2007学年起执行，原《集美大学诚毅学院教师教学工作量计算及超工作量酬金发放办法（试行）》（集大诚毅教[2006]27号）同时废止。

五、本办法由教务部负责解释。本办法中的未尽事宜，由院长办公会议研究决定。