为加强青年教师业务培养工作，促进我院教师队伍建设，结合我院实际情况，制定如下实施办法。

一、培养对象

年龄在30周岁以下、未取得中级职务任职资格的教师（含实验教师、兼课辅导员，下同）。

二、培养要求与措施

1、高校教师资格证书的获取

（1）新教师（含辅导员）必须在来院工作一年内获取高校教师资格证书。

（2）实验教师必须在取得中级职称之后的一年内获取高校教师资格证书。

2、岗前培训

新教师必须参加岗前培训，参加4门高教理论课程的学习并获取合格证书。

3、建立“三定”制度

（1）定方向：青年教师应根据所学专业和学院工作需要，确定业务（授课）方向。

（2）定任务：教研室应根据学院有关规定，对青年教师每学年的教师工作量、教学工作量、科研、进修等任务指标提出具体要求。

（3）定目标：研究生毕业的教师经过3年的培养，要求达到讲师任职资格水平。本科毕业的教师经过5年的培养，要求达到中级职务任职资格水平。

4、逐步建立导师制度

有条件的教研室，应为青年教师聘请思想品质好、学术造诣较深、教学科研工作经验丰富、治学严谨的指导教师，发挥导师的传、帮、带作用，指导青年教师尽快过好教学关、科研关。

5、建立青年教师听课制度

青年教师必须选择导师或相同、相近专业主讲教师的课程，全程跟班听课1轮，做好听课笔记。努力学习和研究教学方法与讲课艺术，不断提高授课水平。

6、提高学历与在岗培训

（1）鼓励本科学历教师在岗攻读本专业或相近专业硕士学位。

（2）鼓励本科学历教师在岗进修本专业或相近专业的6门硕士研究生课程。

7、建立青年教师参与质量工程及科研活动制度

（1）每位青年教师每学年完成学术研究或教学研究论文1篇，在学院、教研室组织的学术、教研会议上交流或在学术刊物上发表。

（2）鼓励青年教师积极参与各级各类科研项目的申报。

（3）鼓励青年教师积极参与教学质量工程建设。

三、本办法自下文之日起执行，有关条款由学院办公室负责解释。